Psicomotricidad vivenciada de Aucorutier

Desde la clase de Infantil de 5 años y junto  con la seño Lourdes, queremos haceros  partícipe de la experiencia que vivimos la semana pasada prácticando una sesión de psicomotricidad que nos dejó momentos estupendos para recordar.

En este caso se trata de aprovechar el movimiento para liberar, expresar, controlar, disfrutar y representar un sinfín de capacidades y destrezas que hacen a nuestro alumnado más capaz e íntegro en su personalidad.

Se desarrollan habilidades motrices y creativas a través de su propio cuerpo.

Aprender jugando, y que los niños siempre tengan un aprendizaje activo.

Esta sesión consta de las siguientes partes:

- Ritual de entrada, se explican normas básicas y se dan consignas fáciles de recordar.

- Fase de construcción, el docente construye un muro/torre con bloques de goma Eva, dando e inyectando en su alumnado gran capacidad de asombro.

- Fase de destrucción, el alumnado pasa a destrozar la torre, jugando a posteriori con la piezas, construyendo, manipulando y dando rienda suelta a su capacidad semiótica y/o de representación.

- Vuelta a la calma, a través de una música relajante.

- Representación gráfica, a través de papel y lápices de colores sobre lo vivido.

En cada una de estas fases pudimos ver, y observar como el movimiento es parte activa y fundamental del desarrollo integral.

Muchas gracias por leernos!!!!!

Saludos 

 Cómo diría el propio Bernard, “se propone a los niños y niñas desde el periodo evolutivo en el que hacer es pensar hasta el periodo en el que pensar es sólo pensar el hacer y más allá del hacer, aproximadamente hasta los 7 años”. Del placer de hacer al placer de pensar 😏

sólidos geométricos

Se trata de un material utilizado en la educación Montessori y que forma parte del área Sensorial. 

El mismo nombre nos indica de qué se trata: 10 Sólidos con formas geométricas: Ovoide, esfera, elipsoide, pirámide cuadrada, pirámide triangular, cilindro, cono, prisma rectangular, cubo, prisma triangular

Muy relacionado con la geometría.

Excatamente presentamos al alumno la bandeja de la siguiente forma;

1- presentación de las tarjetas que representan las figuras geométricas.

2- descubren por el tacto algún rasgo concreto destacable por los sentido( bases, si termina en pico).

3- ubicar cada figura vulométrica con su tarjeta 

4- dar rienda suelta a su imaginación, dando un sofin de objetos de la vida cotidiana en tarjetas e intentar clasificarlos según su forma.

despedidas!!!

Las despedidas de domingo resultan melancólicas...a veces cuestan un poquito más...

Estamos aquí para dar la bienvenida a un lunes cargado de sorpresas:

" Grandes dosis de tiempo, cariño y paciencia"

Nuestra aula abierta al mundo!!

Adiós Carnaval!!!!

llegó el Carnaval!!!!

Cuando la magia del carnaval llega a nuestros corazones 😻😀

Se obtiene cómo resultado:

Maravilla

tu mente, es tu casa, tu hogar!!!

Habla a tu mente con amabilidad, cariño y respeto.

Si en ocasiones necesitas ponerte unas gafas de amabilidad, en mi clase hay muchas ..

Os las dejamos!!!!

un San Valentín especial

Si das mucho, es porque eres mucho!

Nadie da lo que no tiene.

Dedicar tiempo y cariño es el mejor regalo....

En nuestro cole Guaditoca, se cuidan esos detalles...

Perlas MM

El niñ@ irá sacando las barras de perlas al azar e irá agrupándolas.

Estamos ante una primera toma de contacto con el material.

El objetivo de la bandeja presentada es que el niñ@ se vaya dando cuenta que cada una tiene un color y un tamaño determinados.

Caja de Husos

Es un material que se usa en el área de matemáticas para ayudar a la asociación de la grafía de los números con su cantidad, pero también para reforzar la numeración y el concepto de cero.

 Se compone de una caja de madera con compartimentos numerados del 0 al 9 y 45 husos de madera...

El material que presento es una réplica al mismo, de elaboración propia.

Espero que os guste....

Triángulos Constructivos

Los triángulos constructivos son un material que pertenece al área sensorial y que además  se usa como una aproximación a la geometría. 

Con él los niños descubrirán que combinando diferentes triángulos serán capaces de formar multitud de figuras geométricas distintas.

Tablero sensorial Montessori

Nos encontramos ante el tablero de trazo y clasificación en forma de arco iris es un material acorde a una metodología manipulativa cómo es la  Montessori. 

Se trata de permitir adquirir de forma divertida diferentes aspectos relacionados con la lectoescritura como pueden ser la: 

1- Motricidad fina.

2- Precisión.

3-  Lateralidad.

4- Movimiento oculo manual y la precisión.

Es un material poco estructurado, que se  ofrece desde muy temprana edad sin ninguna finalidad concreta.

En primer lugar, queremos dar rienda suelta a su exploración libre rellenando las curvas con todo tipo de materiales o simplemente resiguiéndolas con el dedo.

 Es un material que invita a la calma y la concentración a través de la manipulación de los materiales que irán colocando dentro.

Podéis combinar el tablero con diferentes materiales que pueden ser pompones, perlas arco iris, piedras, garbanzos, cuentas de vidrio o también podéis hacer pequeñas bolitas de lana con nuestra lana para cardar, y si queréis proponer ejercicios concretos de psicomotricidad fina, podéis combinarlo con una cuchara de madera o también con las pinzas de madera .

siempre corazón y emoción

Nuestros niños de 3 a 6 años tienen una gran necesidad de comunicarse..... 

 Si aprendemos a favorecer su lenguaje oral, así como el inicio de la escritura y la lectura de forma dinámica con los materiales adecuados, podemos conseguir un despertad maravilloso, además de ser modelos estupendos de ser imitados. 

¡La expresión oral es básica para el desarrollo de los niños en otros ámbitos, como el emocional o el social!

Desde nuestra clase, aprendemos a diario.... 

La primera la seño, para siempre poder dar lo mejor!!