En nuestra clase:la clase de la seño Lara....

Damos amor a borbotones......

Aprendemos a gestionarlo, a canalizarlo y a compartirlo!

Feliz viernes!! 

felices sueños familia !!!!!

una imagen vale más que mil palabras.....

Buenas noches Familia Guaditoquera!!!!

feliz lunes, feliz comienzo!

Recargas mentales!!

Mi abuela solía decir que cuando una mujer.....

Sintiera tristeza....lo mejor que podía hacer era trenzarse el cabello de...

Es urgente la Empatía..." soy agradecid@"

El primer paso para sentirse agradecid@ en la vida, en la escuela, con los  amigos, es llevar un control consciente de todo lo que nos ocurre...

La gratitud y el saber serlo en cada momento con lo que tenemos y no con aquello que no sucedió o no llegó a nosotr@s nos ayudará.

Por eso, la idea de desenchufarnos de esa corriente intensa que nos lleva de allí para acá, sin razón y sin sentido; que hace y deshace pensamientos a su antojo y llena nuestra mente de manera sutil e inútil como si una botella de agua se tratase.

Por que al final, e irremediablemente acabará sucediendo aquello que tenía que pasar...

 Y vivir el momento presente...no ir en piloto automático siempre; el ser agradecidos, compasivos, perdonar nos ayudará a vivir de manera plena.

Toda situación se puede convertir en un momento de aprendizaje y de crecimiento personal 😃😃!!!

" Siempre hay motivos para sonreír"

Uno no puede guiar, en lugares que no haya visitado: "Las Tertulias Dialogadas"

El objetivo de esta entrada es que la práctica que hemos llevado a cabo hoy miércoles 21 de abril del año tan simpático que nos aguarda, en la clase de 6º A, con un alumnado magnífico y una tutora dispuesta a darlo todo, es que viaje por el tiempo y el espacio por otras aulas, por otros lugares y puedan disfrutar y enriquecerse como hoy lo hicimos nosotros. 

Y es que no podemos enseñar algo que no tenemos; y es que no podemos cuidar si no nos cuidamos: "Cuidarnos para Cuidar". 

 En mitad del camino de mi trayectoria profesional, me encontré con el mindfulness, con la atención Plena y con el momento presente. La verdad, siendo sincera no se quién encontró a quien...si yo al mindfulness o por pesos excesivos que a veces cargamos, el me quiso encontrar.

 Ese es el motivo, por el que disfruto de cada instante presente, y el de hoy, debe ser contado, mereció la pena.

 Años atrás, en el Ceip Virgilio Pérez, en Villanueva del Río y Minas tuve la suerte de encontrar un claustro "Calentito", de esos que arropan con el corazón. Un colegio que funcionaba como Comunidad de Aprendizaje, con grupos Interactivos y tertulias dialogadas. El primer paso, fue sensibilizarnos con las comunidades de Aprendizaje y en segundo lugar empezar a formar parte de esas tertulias que tanto me aportaron y se quedaron grabadas en mi vida personal y laboral. 

 Cuando la tutora de sexto, la seño Noelia, me brinda la oportunidad de formar parte de una de sus sesiones impregnadas con una tertulia, me siento emocionada. Realmente, ambas somos maestras de corazón, unidas con el mismo hilo y el mismo sueño... 

 ¿Emocionada? Si, Mucho. Actualmente vivimos a diario en una sociedad que no para, llena y compuesta de estímulos en todos los sentidos. Existe mucho trastorno de las Nuevas tecnologías, con respecto a su uso y cada vez adelantándose más la edad en nuestro alumnado; y eso realmente es un arma de doble filo. Existe un uso indiscriminado de las tabletas. Vivimos en una sociedad en la que prima: "lo quiero ya, y ahí lo tienes". Nos volvemos individuales sin capacidad de escuchar al que tenemos en frente. 

 Por eso la importancia de remarcar las sensaciones vividas hoy: "Un grupo de alumnos/as que leía punto por punto su lectura, se escuchaban con emoción, se miraban a los ojos, sonreían tras las mascarillas, se emocionaban, se ayudaban a explicar distintas posturas, se respetaba un turno de palabra y existía un dialogo que emocionaba.

 El texto que eligió su tutora para trabajar en esta tertulia ha sido " El elefante encadenado", un texto Argumentativo de Jorge Bucay; autor argentino que enmarca valores maravillosos sobre la vida.

 Las reflexiones de los alumnos/as han sido geniales, y me encanta poder compartirlas aquí:

 "Cada uno de nosotros somos y tenemos un poco de ese elefante , y vamos por la vida atados a varias estacas que nos restan libertad"

 "Vivimos creyendo que no podemos, con un montón de cosas como por ejemplo montar en bici, montar a acaballo, aprobar exámenes de inglés y de mates, simplemente porque en algún momento probamos y no pudimos..."

 Ellos mismos han expresado que son nuestras propias memorias del pasado, las que no nos dejan avanzar... 

"Grabamos en nuestra mente, no puedo, no puedo, y nunca podré"

 "Han descrito estacas personales y las han compartido con espontaneidad y sin miedo, como la timidez, la vergüenza" .

 Han dejado claro, que lo último es rendirse, que intentarlo con y desde el corazón es lo que realmente enriquece nuestra esencia de vida y nuestro propio enriquecimiento personal. 

" El secreto está en las ganas" La tertulia ha sido finalizada con una representación gráfica, ( responder una serie de preguntas y después una puesta en común).

 Un honor acompañaros! 

 gracias;)

 Sonríe!

Maestra Lara.

Recreos Activos e inclusivos!

Tenemos el honor de comunicarles que desde hace varios días pusimos en marcha esta propuesta en el cole Guaditoca.

Una propuesta aprobada por todo nuestro equipo y guiada por el maestro Víctor, maestro de Educación física. 

Esta propuesta consiste en cambiar la dinámica y la organización del recreo o espacio exterior.

Brindando al alumnado algunas alternativas de juegos, en los cuales todos puedan desempeñar distintos roles, sentirse importantes, aprender y lo más importante:

" A veces se gana, y otras se Aprende".

Y sobretodo promovemos la inclusión social En las horas de recreo.

Todo ello se consigue con la participación y colaboración de todo el profesorado.

Gracias maestro Víctor, por tu implicación y dedicación; buen trabajo!!!!

así de bien trabajamos....

En la medida de lo posible intentamos adaptarnos a nuestro alumnado....

Antes de ser astronautas, preferimos ser buenas personas....

Y la pregunta es:

Sólo conseguimos eso trabajando contenido curricular????

#clases en calma# mindfulness# atención plena#

Se acerca el día del libro.....

Vamos calentando Motores....

Ofrecemos palabras claves, palabras alternativass!!

Es fundamental cuidar y moderar la forma de hablar con toda la gente que nos rodea. Nuestra familia, nuestros compañer@s y amig@s!!!

El folio que se arruga, no vuelve a su estado impecable, igual que nuestro corazón o alma cuando se daña.

Cuidemos nuestra forma de expresarnos con los demás.....que nos recuerden como personas bonitas....

a través de una mirada diferente..

"Un soplo de esperanza"

" Visto por otros ojos"

" Es hora de parar..."

" Lo que el Alma...."

Había tantos títulos posibles para esta entrada al blog de PT, que quizás no supe bien cuál emplear;) simplemente fue un lío de palabras, pero de palabras mágicas...eso seguro;)

Situándonos en el mundo que tenemos, ese mundo de hace ya más de un año que añoramos, anhelamos...

Y es que vamos a una velocidad de vértigo...

Un ritmo de vida frenético en la escuela y en nuestro hogar...algo se nos está escapando de entre las yemas de los dedos, algo que nos emociona.

Ese pequeño punto de luz, ese fogonazo ante nuestras miradas cansadas, unos pequeños guiños que captan nuestra atención que sobresale de entre los días negros y horribles que hemos pasado, que de manera ingenua hemos y seguimos cargando a cuestas...!! 

Sentimos que algunos días nos pesan más que otros que nos superan. Otros días, al contrario se nos olvida todo y nos comemos el mundo, nos fundimos todos esos ahorros que conseguimos con cautela y desenfreno...!!

Nos enfrentamos a miles de exigencias a diario y a situaciones que nos complican aún más nuestra existencia.

Os propongo:

 Parar, respirar, soltar y Aceptar, pero con amor, gratitud, compasión y perdón.

Centrarnos en nuestro bienestar, si no lo tenemos nosotros mismos, difícilmente podemos hacer llegarlo a los demás....

Y nuestro alumnado También necesita parar, para después avanzar. Una pausa que les permita estar en calma, y después volver al aprendizaje, cómo si de una recarga mental se tratase.

"" Maternidades surge tras la idea de querer comprobar cómo se ve el mundo desde sus ojos, desde unos ojos de niñ@""

...surge con la idea de un enriquecimiento recíproco entre ambas realidades ( la nuestra y la de el alumnado)

Esos ojos de niños, que tanto nos enseña...y ojalá podamos practicarlo más de vez en cuando, y con carácter más humano y humilde.

En este libro hay multitud de imágenes de niños, de madres, de situaciones personales que cuentan con una dureza inaguantable para los ojos de un adulto: pobreza, rechazo, marginación, genocidio, enfermedades, soledad...

Mi intención es que maternidades viaje por mi clase y que mis niñ@s tomen contacto con esos otros niñ@s de mundos alejados al suyo, ( y a la vez tan cercano), enriqueciendo y sorprendiendo a toda la comunidad educativa.

Ello por tener una capacidad de emocionar y expresar...

Los niñ@s evocan y tienen una capacidad de inventar y fantAsear....inigualable....

Para bien o para mal, Quienes tienen la gran capacidad de expresar la esencia de las cosas son los niñ@s, con su mundo interno...aquí y en cualquier otra parte del mundo! 

Sonríe;)

maestra Lara.

maravilloso Cuento que enebran los valores más importantes de la Vida!!!!!

Una dulzura, una ternura expresada en unas líneas.....

Conciencia sintácticA; expresión escrita y expresión creativa.

Con esta actividad pretendemos desarrollar la conciencia sintácticA y la expresión escrita, además permite trabajar la escritura creativa, ya que nuestro alumnado debe inventar una oración.

Previamente han trabajado en el ambiente montesori de Lengua, con el dossier de fonemas mayúsculas y minúsculas, caja de oraciones y categorías gramaticales ( todo de manera vivenciado.

Saludo de Viernes!!!

registro de las sensaciones de nuestras emociones!!!!

Rincón de la Calma, tan fiel a ti, como siempre!!!

Así, tan llenos de bienestar empezamos la mañana.

Buenos días con Amor y Alegría!!

Abierta la VII Edición de los Premios 🏆 #AprendizajeServicio impulsados por la Red Española de ApS, @GRUPOEDEBE y @educaciongob para reconocer las prácticas #ApS como herramientas de éxito educativo y compromiso social. 

Para mayor información accede a través de este enlace.

Maestra Lara.

👉 Toda la información en : bit.ly/32oYa29

educar es emocionarse!

Gracias y gratitud !!!!!

Me encanta 😌

Que alguien se quite algo suyo para regalarlo, eso es muy grande!

Lo más parecido a la Magia, de María Nieto!!!

Que tengáis un feliz Jueves!!!

Os dejo está nota compartida por #orientación Andújar#

Es vital está concepción:

Allá va;)

"NINGÚN PROCESO ES LINEAL, y menos el del aprendizaje y formación de nuestros alumn@s".

me encanta 😍

Para terminar el día....

Allá

Vamos...

efecto Pigmalión!!!!!

poDemos!!!!!

Torre Rosa Montessori

La torre rosa es uno de los iconos de la metodología Montessori.
Es álgebra manipulativo en la mente del niño, e inicia al niño en el mundo matemático desde el área sensorial. ... Con este material educativo se prepara nuestro alumno de sexto para comprender conceptos matemáticos como el sistema decimal, la geometría y el volumen.

Programa de hábitos saludables en el CEIP Guaditoca.

https://www.canalsur.es/multimedia.html?id=1701892

No te lo pierdas.....

Accede con este enlace.

Consejos para nuestras familias!!!

Saludos!!!!

nunca nos falta poner nombre a nuestras emociones!!!

Iniciamos identificando la emoción con la que nos identificamos, después vamos a nuestro glosario para saber qué tenemos que hacer con ella ( ...)

Acudimos si es necesario a nuestro emocionario para ayudar a saber más de aquello que nos invade.

Para finalizar hacemos un registro de dihas emociones en nuestros tablerossss...

Siempre que sea necesario, hacemos uso de las recargas mentales!!

No lo olvides;)

Sonríe.

Lara

una imagen preciosa!

Martes perfecto para ;)

Descubrimientos Molones para trabajar la ortografía; hoy centrado en el Tablero 1, dificultad:( r /rr)

muero de Amor!!!!!!

me encanta, me encanta y me encanta!!!!!

Vivenciar Las Grafias!!! aprendemos las letras!!!

El aprendizaje de la grafía de las letras   requiere de un trabajo previo de:

1- Ejercitación.

2- Direccionalidad.

3- La orientación espacial.

4- Dominio del trazo. 

LO ÚLTIMO es agarrar el lápiz y trazar por el papel.

ANTES, debemos intentar con los  peques una serie de actividades que le hagan adquirir el conocimiento de la grafía trabajada.

 ACTIVIDADES de CARÁCTER LÚDICO como si fuera un juego.

Algunos ejemplos para  VIVENCIAR  la grafía son los siguientes:

totalmente necesario que los peques hayan “vivenciado” el trazo de la letra para que puedan interiorizarla y reconocerla. Para ello se propondrán juegos del tipo “caminos” en los que los peques deban recorrerla con los pies (previamente la habremos dibujado en el suelo), actividades como “palabras invisibles”, en la que las escribiremos en el aire realizando su trazado con el brazo, trazándolas con el dedo sobre diferentes texturas, etc.

También la representaremos sobre diferentes soportes, ya sea pizarra, papel de embalar, suelo, etc y utilizando para ello diversos instrumentos (tizas, pinceles y pintura, las propias manos, etc)

Reforzaremos la adquisición de la grafía de manera individual en una ficha de trabajo, ya sea en papel pautado o sin pauta.